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本人已於理工大學修畢工商管理學位課程,現為全職導師。本人有十年以上替大初中數學及科學 (多名學生成績進步超過二十分以上)的補習經驗。因著多年經驗,本人深深明白學生們學習上遇到的困難,本人著重教導學生理解所需概念,而非死記硬背。本人責任感強,有耐性,希望各位可以給本人一個機會,謝謝。

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近年來,由於經營補習班所得的利潤豐厚,暴力及黑社會勢力有介入補教界的跡象,例如:雲林縣斗六市「力行升大學補習班」遭暴力毀損案。

我曾經天真的認為,說了那麼多年的教改,應該會讓孩子更適性的發展,但是沒有。學業成績以及會考結果,仍然是唯一在學校裡被認可的價值。這點從畢業典禮頒獎的名單就可以看到了。市長獎啊校長獎啊,永遠仍是成績名列前茅的孩子。這麼多年過去了,沒有人思考過這樣的價值觀是多麼可笑狹隘,對於那些學業成績不夠優秀的同學,又是在他們的心上割了幾刀?他們就沒有價值嗎?這樣的教育制度到底是在鼓勵什麼啊我真心不明白。

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身為媽媽的我,幾經思考卻久久不能得出答案,覺得這一題是人生的難題!於是找兒子一起來討論補習這檔事,並跟他說:「如果有需要補習,媽媽不會反對,決定權在你!」這時候他回答我,離開學還剩一小段時間,他會繼續去試聽一些還有再邀約試聽以及新打來的補習班,不過到底補習與否,大概開學時才要跟我說,雖然不能理解何以開學才要決定,但我也沒再多問,畢竟做為父母,該放手的時候還是要放手。

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依稀記得兒子考上建中後,接補習班的電話接到手軟,不論是O朵、O哥、張O、劉O英文……還是陳O、高O、赫O、張O成數學……等,全部都接過一輪以上的電話,我那時候抱持著:與其放兒子在家當米蟲,不如趁補習班招生提供免費的試聽課讓兒子先了解高中課程,以及有些還有車馬費或電影票可拿的貪小便宜心態,跟兒子說之以理、動之以情、誘之以利……所以兒子幾乎每家補習班都去聽過了。

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他們的公立國中,大約是九年級開始,就全面晚自習。如果不參加了說要自己在家複習,老師還會來關心一下。我記得,三十年前,在一樣的明星國中裡,大概考前的一兩個月,才會開始晚自習。在今日勞權高漲的環境裡,我們有沒有考慮這些年輕的孩子,是不是已經承受了比大人都更無法承受的精神與時間的壓力?

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學校學一遍,補習班複習一遍,這樣如果真的忘記,也不用多花太多時間複習。

依我看來,教改這麼多年,但孩子的升學競爭卻更加而激烈了。葛格班上的同學幾乎人人都在補習。不僅補數學、理化和英文,現在的孩子還要補國文,甚至社會跟生物。沒辦法,只差個一題就可能少一級分的制度,的確是比我們那個年代,更為殘酷。這過程中,孩子一直主動跟我提出要去補習的要求。卻被我一再拒絕了。七點半就要到校,回到家常常都五點半了,這在一般的上班族來說,根本已經過勞。我不忍心讓他們再去補習班裡,上那些本來應該在學校就習得的內容。

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